智慧教室的意義

智慧教室作為校園信息化建設(shè)整體建設(shè)的極其重要的組成部分，承擔(dān)著讓信息化教學(xué)變得簡(jiǎn)單、高效、智能的任務(wù)，對(duì)于推進(jìn)教育信息化向智能和創(chuàng)新發(fā)展具有重大的意義。智慧教室意義主要在社會(huì)、學(xué)校、教師、學(xué)生等多個(gè)方面。

當(dāng)前多媒體及網(wǎng)絡(luò)教室面臨的教學(xué)困境,認(rèn)為重構(gòu)教室環(huán)境、創(chuàng)建適合學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的新型教室環(huán)境是一種必然趨勢(shì),充分利用傳感技術(shù)、人工智能技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、富媒體技術(shù)等來(lái)裝備教室和改善學(xué)習(xí)環(huán)境成為一個(gè)必然選擇。

對(duì)社會(huì)的影響意義而言

智慧教室建設(shè)與智慧教學(xué)理念，將為教育行業(yè)樹(shù)立成功典范，是教育信息化發(fā)展到一定階段的縮影。通過(guò)傳播新的理念，擴(kuò)展學(xué)生的思維空間，為構(gòu)建發(fā)展新平臺(tái)樹(shù)立標(biāo)志。

對(duì)于學(xué)校的建設(shè)意義而言

通過(guò)教育信息化政策而延伸出無(wú)窮的辦學(xué)組織形式，將對(duì)封閉的學(xué)習(xí)體質(zhì)產(chǎn)生新的沖擊，引入智慧教育模式，既豐富社會(huì)對(duì)高質(zhì)量教育的需求，又為學(xué)校帶來(lái)騰飛的機(jī)遇。

對(duì)于教師的教學(xué)意義而言

可以充分發(fā)揮教學(xué)主動(dòng)性和靈活性，更加創(chuàng)造性的使用多媒體教學(xué)，更智慧的應(yīng)用各種教學(xué)資源，從而轉(zhuǎn)變教師職能，引起教學(xué)方法的變革，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)效率及質(zhì)量。

對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)意義而言

運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化，能讓學(xué)生寓教于樂(lè)。有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和保持注意，為學(xué)生提供豐富的感性材料，把抽象的概念具體化，使學(xué)生能從中提取學(xué)習(xí)的本質(zhì)屬性，從而促進(jìn)智力發(fā)展。

智慧教室是一種典型的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境,是學(xué)校信息化發(fā)展到一定階段的內(nèi)在訴求，是當(dāng)今智慧學(xué)習(xí)時(shí)代的必然選擇。鑒于當(dāng)下對(duì)智慧教室的呼聲，AWIND奇機(jī)積極響應(yīng)教育部門(mén)的號(hào)召，推出《小組研討型智慧教室》，《智慧教室多屏互動(dòng)教學(xué)方案》、《AWIND奇機(jī)智慧教室多屏互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)》等等以迎接22世紀(jì)智慧教學(xué)時(shí)代。