現(xiàn)在的學生，不再滿足于老老實實的坐在課堂，他們希望能用更多的方式，學到新知識。在課堂上，最近有一種新型的教學方式，一種叫做翻轉(zhuǎn)課堂式教學，那到底翻轉(zhuǎn)課堂流程是什么呢?讓奇機為我們介紹。

　　一、翻轉(zhuǎn)課堂式教學（奇機為你介紹）

　　翻轉(zhuǎn)課堂式教學模式，是指學生在家完成知識的學習，而課堂變成了老師學生之間和學生與學生之間互動的場所，包括答疑解惑、知識的運用等，從而達到更好的教育效果。

翻轉(zhuǎn)課堂流程

　　二、翻轉(zhuǎn)課堂流程

　　1、目標引學：明確本節(jié)課的學習目標，目標要符合“具體的、可操作的、可檢測的”三個標準，適時回扣目標。

　　2、問題激學：創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學習興趣，確定學習任務(wù)，指導(dǎo)學習方法。

　　3、學生自學：采用自主學習任務(wù)單導(dǎo)學、微視頻自學、小組合作互學。圍繞學習任務(wù)開展探究學習(自學)、小組內(nèi)展示交流(對學)、小組間討論交流(群學)。

　　4、教師幫學：學生在討論中不能解決或存在的共性問題，教師應(yīng)及時匯總，合作提升，精講釋疑幫助學生解決。

　　5、在線測學：設(shè)置遷移練習題，讓學生進行知識內(nèi)化。注意題型要多樣，題量要適中，要有針對性和典型性，難度以基礎(chǔ)為主，可適當設(shè)置選做題。

　　6、評價助學：首先由組內(nèi)檢查落實，組內(nèi)互助講解，然后教師對練習中出現(xiàn)的問題應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)，給予指正，做出正確的評價。幫助學生反思性學習。

　　三、翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的優(yōu)勢

　　1、“翻轉(zhuǎn)”讓學生自己掌控學習

　　翻轉(zhuǎn)課堂后，利用教學視頻，學生能根據(jù)自身情況來安排和控制自己的學習。學生在課外或回家看教師的視頻講解，完全可以在輕松的氛圍中進行;而不必像在課堂上教師集體教學那樣緊繃神經(jīng)，擔心遺漏什么，或因為分心而跟不上教學節(jié)奏。

翻轉(zhuǎn)課堂流程

　　2、“翻轉(zhuǎn)”增加了學習中的互動，減少教育的不公平 翻轉(zhuǎn)課堂最大的好處就是全面提升了課堂的互動，具體表現(xiàn)在教師和學生之間以及學生與學生之間。

　　3、翻轉(zhuǎn)能幫助學習有困難的學生 。

　　對于新型的教學方式，大家都需要一段時間適應(yīng)，結(jié)果可能有好有壞，但是過程是完美的就已經(jīng)很好了。以上就是關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂流程的一些內(nèi)容，希望能幫助到你。