智慧校園指的是以物聯網為基礎的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環境，這個一體化環境以各種應用服務系統為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合。2010年，在信息化“十二五”規劃中，浙江大學提出建設一個“令人激動”的“智慧校園”。這幅藍圖描繪的是：無處不在的網絡學習、融合創新的網絡科研、透明高效的校務治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。簡而言之，“要做一個安全、穩定、環保、節能的校園。”2018年6月7日，國家標準《智慧校園總體框架》(Smartcampusoverallframework)發布。

AWIND奇機智慧校園的三個核心的特征：

一是為廣大師生提供一個全面的智能感知環境和綜合信息服務平臺，提供基于角色的個性化定制服務;

二是將基于計算機網絡的信息服務融入學校的各個應用與服務領域，實現互聯和協作;

三是通過智能感知環境和綜合信息服務平臺，為學校與外部世界提供一個相互交流和相互感知的接口。

智慧校園

AWIND奇機智慧校園需求分析：

?無線上網安全：學校都希望校園網絡有全面的安全保障，防止因教學資料外泄或者丟失而造成嚴重的教學事故。2018年教育部下發的教育信息化工作要點和網絡安全中，也明確指出了網絡安全的重要性。

?無線網絡穩定：校園部署的無線網絡，必須從多方面考慮用戶的體驗性，不僅需要在上網過程中提供穩定、快速的互聯網訪問服務，保障學生、老師使用無線網絡上網時不掉線、不卡頓，滿足日常上網應用。

?移動辦公需求：接入內部業務系統進行辦公，同時保障用戶接入及數據的安全性。

?電子書包建設：目前電子書包在全國各地開展試點，針對中小學教育領域，電子書包幾經完善，目前已經日趨成熟;終端PAD的移動特性，對普教校園無線建設提出了迫切需求。

?網絡管理需求：學校在推動信息化建設過程中，急需簡化網絡結構，最大程度降低建設成本、運維成本。

智慧校園

智慧校園，功在當代，利在千秋，讓老師輕松教學，孩子快樂學習，讓家長加入教育，實現共同教育，共同參與的現代化教育模式。目前我國的智慧教育模式體現在：翻轉課堂，慕課堂、微課堂以及K12教育等多元化的教育模式。