翻轉講堂譯自"Flipped Classroom"或"Inverted Classroom",也可譯為"倒置講堂",是指從頭調整講堂表里的時刻，將學習的決定權從教師搬運給學生。在這種教育形式下，講堂內的寶貴時刻，學生能夠更專心于自動的根據項目的學習，共同研究處理本地化或全球化的應戰以及其他實際國際面對的問題，然后取得更深層次的了解。

    教師不再占用講堂的時刻來講授信息，這些信息需求學生在課前完結自主學習，他們能夠看視頻講座、聽播客、閱覽功用增強的電子書，還能在網絡上與其他同學評論，能在任何時候去查閱需求的資料。教師也能有更多的時刻與每個人溝通。

    在課后，學生自主規劃學習內容、學習節奏、風格和出現常識的方法，教師則選用講授法和協作法來滿意學生的需求和促進他們的個性化學習，其方針是為了讓學生經過實踐取得更實在的學習。

    翻轉講堂形式是大教育運動的一部分，它與混合式學習、探究性學習、其他教育方法和東西在意義上有所堆疊，都是為了讓學習愈加靈敏、自動，讓學生的參加度更強。